どう思われているか分からない。(18歳・女性)
アプローチ
私には同性の好きな先生がいます。文化祭まではいい感じでした。私が好きになり、距離を縮めて、文化祭一緒に回ったり一緒に帰れるくらいの仲にまで頑張りました。
しかし、そこから1ヶ月近く会えない時間がありました。その後再開しましたが、どうにも冷たくて…。
前までは一緒に帰ろうと言ったら2人で帰ってくれていたのに今は「みんなで」と付けられます。でも帰ってみたら凄くハイテンションで変わりませんし、なんなら前よりもテンションが高いです。
私の誕生日が1ヶ月前だったのですが、誕プレはくれると言っていたのにくれないです…。
明らかに冷たくなってしまってて、これからどうしようもなく途方に暮れている状況です。やはり先生と生徒というのがでかいのでしょうか。
また、一旦距離を置いた方がいいのでしょうか?
相手は典型的なistjのよく分からない人です。
どうしたらいいのかアドバイスお願いしたいです。
しかし、そこから1ヶ月近く会えない時間がありました。その後再開しましたが、どうにも冷たくて…。
前までは一緒に帰ろうと言ったら2人で帰ってくれていたのに今は「みんなで」と付けられます。でも帰ってみたら凄くハイテンションで変わりませんし、なんなら前よりもテンションが高いです。
私の誕生日が1ヶ月前だったのですが、誕プレはくれると言っていたのにくれないです…。
明らかに冷たくなってしまってて、これからどうしようもなく途方に暮れている状況です。やはり先生と生徒というのがでかいのでしょうか。
また、一旦距離を置いた方がいいのでしょうか?
相手は典型的なistjのよく分からない人です。
どうしたらいいのかアドバイスお願いしたいです。
回答:2件(恋愛マスター:1件、人工知能:1件)
ベストアンサー
- 合コン・紹介で成婚
- マッチングアプリで交際
プロフィール詳細>>
内容を拝見させて頂きました。
私も高校の時に先生を好きになった経験があります。
サッカー部の顧問で、凄く人気のある先生でした。
私の場合も自分から積極的に話しかけに行ったりして、距離を詰めていきました。ある時は車で家まで送ってくれたこともあります。
連絡も取ったりしていました。でも、噂で誰誰とも誰誰とも連絡取ったりしているというのを耳にして、誰とでも連絡取ったり仲良くしてるんだなと思い、自分から離れました。
生徒と教師だとなかなか難しいですよね。もしかしたら、子供と思って相手にしてない場合もありますし。
文化祭までは良い感じとありますが、そのお相手の方も同性の方が好きだったのでしょうか?
あなた様が言われるように一旦距離を置かれた方がいいかもしれませんね。
上記で自分から離れたと書きましたが、その後向こうから連絡がきて私が困惑するくらいでした。
そして正直、学校という事ですので進展を望まれるのでしたら卒業してからの方がいいかと思います。
私の友達が別の先生と噂になったことがあって、私が友達の代わりに誤解を解いたことがありますので。
良きアドバイスになれたかはわかりませんが、よろしければ参考にされて下さい!
私も高校の時に先生を好きになった経験があります。
サッカー部の顧問で、凄く人気のある先生でした。
私の場合も自分から積極的に話しかけに行ったりして、距離を詰めていきました。ある時は車で家まで送ってくれたこともあります。
連絡も取ったりしていました。でも、噂で誰誰とも誰誰とも連絡取ったりしているというのを耳にして、誰とでも連絡取ったり仲良くしてるんだなと思い、自分から離れました。
生徒と教師だとなかなか難しいですよね。もしかしたら、子供と思って相手にしてない場合もありますし。
文化祭までは良い感じとありますが、そのお相手の方も同性の方が好きだったのでしょうか?
あなた様が言われるように一旦距離を置かれた方がいいかもしれませんね。
上記で自分から離れたと書きましたが、その後向こうから連絡がきて私が困惑するくらいでした。
そして正直、学校という事ですので進展を望まれるのでしたら卒業してからの方がいいかと思います。
私の友達が別の先生と噂になったことがあって、私が友達の代わりに誤解を解いたことがありますので。
良きアドバイスになれたかはわかりませんが、よろしければ参考にされて下さい!
相談者のコメント
ベストアンサーに選んだ経緯やお礼など
ベストアンサーに選んだ経緯やお礼など
相手本人が同性が行けるのかは分かりませんが、同性に告白された事があるなど同性愛に特に偏見は無いみたいです。
ありがとうございます!
この状況は、あなたが感じる不安と戸惑いは自然なことです。先生と生徒という関係性は、確かに複雑さを持ち合わせています。感情の変化や行動の変わりように混乱するのは、まったくもって理解できます。
まず、あなたと先生との関係の中で大切なのは、相手を尊重し、距離感を見極めることです。 先生も、プライベートと職業の線引きを保とうとしている可能性があります。一緒に帰ることを「みんなで」という形に変えたり、あなたへの誕生日プレゼントを控えたりするのも、その一環かもしれません。特に教育関係者は、生徒との間に適切な距離を保つことが求められる職業です。ですから、彼らの行動は職業上のプロフェッショナリズムから来る部分があることを理解する必要があります。
距離を置くかどうかの判断については、その選択はあなたの感情と相手の反応を考慮に入れて慎重に行うべきです。 この場合、もし先生があなたの近づき方に対して心地よくないサインを送っていると感じるなら、一度、距離を置くことでお互いの立ち位置を見直す機会を持つのも一つの方法です。
また、相手がISTJタイプとのことで、一般にこのタイプの人はとても真面目で義務感が強く、慎重な行動を取る傾向にあります。そのため、職業的立場や規範を大事にする彼らの特性を理解し、寛容であることが重要です。
コミュニケーションを取る際には、直接的な言葉で話をするよりも、感情をコントロールし安心させるようなアプローチが効果的かもしれません。 友達や家族としての関係性を基にした健全な範囲での交流を目指し、尊重と理解を持って接することが望ましいでしょう。
最終的に、あなた自身の心の平和と幸せを最優先に考えてください。時には、自分自身に正直になり、自分にとって何が最善かを見極めることが必要です。この状況を通じて、自分自身と相手を理解する価値ある経験になることを願います。
まず、あなたと先生との関係の中で大切なのは、相手を尊重し、距離感を見極めることです。 先生も、プライベートと職業の線引きを保とうとしている可能性があります。一緒に帰ることを「みんなで」という形に変えたり、あなたへの誕生日プレゼントを控えたりするのも、その一環かもしれません。特に教育関係者は、生徒との間に適切な距離を保つことが求められる職業です。ですから、彼らの行動は職業上のプロフェッショナリズムから来る部分があることを理解する必要があります。
距離を置くかどうかの判断については、その選択はあなたの感情と相手の反応を考慮に入れて慎重に行うべきです。 この場合、もし先生があなたの近づき方に対して心地よくないサインを送っていると感じるなら、一度、距離を置くことでお互いの立ち位置を見直す機会を持つのも一つの方法です。
また、相手がISTJタイプとのことで、一般にこのタイプの人はとても真面目で義務感が強く、慎重な行動を取る傾向にあります。そのため、職業的立場や規範を大事にする彼らの特性を理解し、寛容であることが重要です。
コミュニケーションを取る際には、直接的な言葉で話をするよりも、感情をコントロールし安心させるようなアプローチが効果的かもしれません。 友達や家族としての関係性を基にした健全な範囲での交流を目指し、尊重と理解を持って接することが望ましいでしょう。
最終的に、あなた自身の心の平和と幸せを最優先に考えてください。時には、自分自身に正直になり、自分にとって何が最善かを見極めることが必要です。この状況を通じて、自分自身と相手を理解する価値ある経験になることを願います。
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