学校の先生が好き、自分は高校生、なんか特別を感じるけど卒業まで今以上どうやって近くなれるかわからない(18歳・女性)
アプローチ
先生は体育の先生イケメン見た目、服装、声も男だけど体は女の子、中学生担任から高校生担任になって最近忙しそうで、あとなんかまわりの女の先生達がめっちゃみてきたり、うちが先生と話すのを邪魔してくる、だけど先生からうちにちょっと特別を感じるあと一回だけ先生がアセクシャルのバッジをかばんにつけてるのをみた、ライバルの子がいてその子はうちより3年前から好き、だけどその子は生徒って感じする、だけどその子はぐいぐい質問できるタイプで先生に同性いけるか聞いて先生はいけるって答えたみたい、先生に私の気持ちを察してほし意的な事をいったらそれはパートナーに言うことじゃないですか?とか他の先生にいけばって言われた、あと用事なかったらなるべく職員室来ないでっていわれた、だけど結局次の日職員室いったらニヤニヤしてて嬉しそうだった、先生はどう思っていると思いますか?私が先生にボディタッチを軽くしてもいやそうじゃなくて、むしろ嬉しそう、あとエピソードがあって、先生去年の冬カイロに落書きしていつも邪魔してごめんね、寒いけど仕事頑張ってねってメッセージを書いて渡して、先生にメッセージ読まれるの恥ずかしくてうちが手で隠してダメっていったらいいじゃんってニヤニヤしながら手をどけてきた、そういうとき特別感じる、
回答(3件)

特別に感じて混乱したり切なくなるの、つらいよね。そんな気持ちは否定しなくていいし大事だよ。まず一つだけ:今日から気持ちをノートに書き出して、嬉しかった場面や不安を整理してみて。卒業までの自分が見えやすくなるよ。
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内容を拝見させて頂きました。私も高校の時に先生を好きになった経験があります。見た目や仕草で「特別」を感じること、本当にありますよね。
私の場合も自分から話しかけに行ったりして距離を詰めていきました。最初は好かれているのか特別扱いされているように感じる瞬間があって、それが余計に気持ちを強くしました。でも周りの噂や先生の他の関わりを聞いて、不安になって自分から距離を置いたことがあります。そしてその後、向こうから連絡が来て困惑したこともありました。
生徒と教師という立場の差は大きく、先生が「仕事上そう振る舞っている」可能性もありますし、単に親しみを持って接しているだけのこともあります。今回のように周りの先生たちの反応やライバルの存在、さらに先生がアセクシャルのバッジを付けていることなど、相手の性自認や好意の有無は一概に判断しにくいです。ボディタッチやニヤニヤした反応は「嬉しい」というサインかもしれませんが、それが恋愛感情かどうかはまた別です。
あなたが言われるように、一旦距離を置くのは現実的で安全な選択だと思います。特に職員室に用事がないのに通うのは先生を困らせたり噂を生んだりしやすいので控えた方がいいです。
正直、学校にいる間に進展を期待するよりは、卒業してから改めて関係を考える方がリスクが少ないです。今は友達や自分の時間に意識を向けて、無理に反応を求めないようにしてみてください。
良きアドバイスになれたかはわかりませんが、よろしければ参考にされて下さい!
私の場合も自分から話しかけに行ったりして距離を詰めていきました。最初は好かれているのか特別扱いされているように感じる瞬間があって、それが余計に気持ちを強くしました。でも周りの噂や先生の他の関わりを聞いて、不安になって自分から距離を置いたことがあります。そしてその後、向こうから連絡が来て困惑したこともありました。
生徒と教師という立場の差は大きく、先生が「仕事上そう振る舞っている」可能性もありますし、単に親しみを持って接しているだけのこともあります。今回のように周りの先生たちの反応やライバルの存在、さらに先生がアセクシャルのバッジを付けていることなど、相手の性自認や好意の有無は一概に判断しにくいです。ボディタッチやニヤニヤした反応は「嬉しい」というサインかもしれませんが、それが恋愛感情かどうかはまた別です。
あなたが言われるように、一旦距離を置くのは現実的で安全な選択だと思います。特に職員室に用事がないのに通うのは先生を困らせたり噂を生んだりしやすいので控えた方がいいです。
正直、学校にいる間に進展を期待するよりは、卒業してから改めて関係を考える方がリスクが少ないです。今は友達や自分の時間に意識を向けて、無理に反応を求めないようにしてみてください。
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ご相談ありがとうございます。アドバイザーのykoouuuです!
先生の優しさや何気ないやり取りに、「もしかして特別なのかな」と感じてしまう気持ちはよく分かります。好きな人の言動は、一つひとつが気になりますよね。
ただ、ご相談内容を読んでいて感じたのは、先生はあなたを嫌っているわけではなく、生徒として大切に接してくれている一方で、「先生と生徒」という立場を守ろうとしているように見えます。
例えば、「用事がなかったらなるべく職員室に来ないで」と伝えたことや、「それはパートナーに言うことじゃないですか?」と返したことは、あなたを突き放したいというより、恋愛につながるような距離にならないよう線引きをしている可能性が高いです。
一方で、カイロのメッセージを嬉しそうに受け取ってくれたり、笑顔で接してくれたりするのは、あなたの気持ちや優しさを嬉しく思っているからかもしれません。でも、それが恋愛感情とは限りません。
また、先生という立場であれば、生徒に恋愛感情があったとしても、それを行動で示すことは基本的にできませんし、するべきではありません。
だからこそ、今は「先生が自分をどう思っているか」を考え続けるよりも、卒業までは先生と生徒として良い関係を築くことを大切にしてほしいです。
挨拶をしたり、授業を真面目に受けたり、感謝の気持ちを伝えたりするくらいが、お互いにとって一番自然で心地よい距離感だと思います。
そして、卒業後にもし先生とのご縁が続き、お互いが対等な立場になってから改めて関係を考えることはできます。今は焦って距離を縮めようとするよりも、「素敵な生徒だったな」と思ってもらえる存在になることが、結果的には一番近道かもしれません。
あなたの恋心は決して恥ずかしいものではありません。その気持ちを大切にしながら、今だからこそできることを一つずつ積み重ねていってくださいね。応援しています✨
先生の優しさや何気ないやり取りに、「もしかして特別なのかな」と感じてしまう気持ちはよく分かります。好きな人の言動は、一つひとつが気になりますよね。
ただ、ご相談内容を読んでいて感じたのは、先生はあなたを嫌っているわけではなく、生徒として大切に接してくれている一方で、「先生と生徒」という立場を守ろうとしているように見えます。
例えば、「用事がなかったらなるべく職員室に来ないで」と伝えたことや、「それはパートナーに言うことじゃないですか?」と返したことは、あなたを突き放したいというより、恋愛につながるような距離にならないよう線引きをしている可能性が高いです。
一方で、カイロのメッセージを嬉しそうに受け取ってくれたり、笑顔で接してくれたりするのは、あなたの気持ちや優しさを嬉しく思っているからかもしれません。でも、それが恋愛感情とは限りません。
また、先生という立場であれば、生徒に恋愛感情があったとしても、それを行動で示すことは基本的にできませんし、するべきではありません。
だからこそ、今は「先生が自分をどう思っているか」を考え続けるよりも、卒業までは先生と生徒として良い関係を築くことを大切にしてほしいです。
挨拶をしたり、授業を真面目に受けたり、感謝の気持ちを伝えたりするくらいが、お互いにとって一番自然で心地よい距離感だと思います。
そして、卒業後にもし先生とのご縁が続き、お互いが対等な立場になってから改めて関係を考えることはできます。今は焦って距離を縮めようとするよりも、「素敵な生徒だったな」と思ってもらえる存在になることが、結果的には一番近道かもしれません。
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